top of page

Sensory Integration and Music
0-3歲音樂感覺統合課程

#兒童治療師資授課 #音樂律動 #樂器聲音探索 #感統大動作開發  #感官盆探索 #前庭覺盪鞦韆

 

0-3歲音樂感覺統合課程,由兒童發展專家職能治療師設計,融入音樂律動與樂器聲音遊戲,與有趣好玩的感覺統合活動、觸覺材料/氣味/視覺等感官探索、視聽覺動作整合、身體動作開發、前庭覺擺盪遊戲、手部精細動作與工具操作練習、視知覺等遊戲,引導寶貝以適齡的發展動作探索!促進大腦與身體發展、穩定情緒、提升專注力,開啟身體感知,在音樂中盡情探索世界!

感覺統合是什麼樣的能力?

大腦中樞神經系統接收環境不同的感覺刺激,整理解讀外界環境訊息後,做出反應的能力!

譬如感受到身體搖晃不穩壓低身體動作避免跌倒;眼睛看到飛來的球伸手接住;聽到自己的名字轉頭找尋聲音來源等。

 

未來成為學齡兒童會牽涉到更複雜的學習能力,譬如聽老師講課時注意到黑板上相對應的重點文字並抄錄到課本上;在崎嶇的路面維持平衡奔跑並隨時注意路面上的障礙物;

​感覺統合能力越好,對外界事物的理解與反應能力越靈敏,能更好地適應不同環境與學習新的事物!

感覺統合

兒童發展與感覺統合專家

職能治療師設計

全方位完整提供指標性感覺刺激|符合寶寶心智動作發展設計活動與挑戰

感覺統合
竹北親子課程

0-3歲的神經發展黃金期!
大腦與身體神經可塑性最高,最需要刺激奠基身體基礎!

0-3歲為大腦中樞神經與全身感覺動作神經正在發展、可塑性最高、學習處理感覺的時期!豐富多樣化的感覺刺激能促進大腦思考與處理能力發展、穩定情緒適應不同環境刺激、精準掌控身體動作、刺激肌肉與軟組織生長、對生活感知能力更靈敏!

反之,刺激不足與練習不夠的寶寶,常會看到對環境的感官刺激呈現呆滯無反應、動作笨拙不協調、對觸碰到特定材質敏感、受到聲光刺激容易尖叫哭泣、對家長喊名字不太回應或找不到聲音源、容易漏看物品或文字、喜歡透過頭撞牆/打頭方式來自我刺激......。​

 

每堂課完整包含各項感覺統合指標性活動

感覺統合

課後師生互動・線上諮詢

​每週學習課綱導覽

了解每週主題課程學習目標

各項感覺指標性活動

​延伸居家練習活動

即時線上諮詢

教師線上回覆兒童發展問題

提供專業建議與指導

幫助家長了解教養療癒知識

正向師生互動

​課前課後提供師生互動空間

正向方式鼓勵引導寶貝

友善空間守護孩子成長

 

主題式教學

每週不同主題音樂與遊戲・豐富多元!

​課程花絮 THE REELS

客戶回饋 Our Clients Say

S__26591245.jpg
"孩子在家總是動不停很難聽話,上課後老師每堂課很有耐心的指導,也越來越可以聽規則做事!每堂課都有新的事物讓孩子嘗試,課程很豐富練習不同的感覺遊戲,孩子也很喜歡.從一開始會觀察非常久,練習適應以後對新的遊戲變更主動再參與,特別是感官盆的環節~每次都玩到不想下課!"

Mrs.Fan , 全職媽咪

Class Choice 課程模式

​因應寶貝與家長的需求,教室提供不同模式課程。包括音樂感統親子團體班、音樂感統一對一/一對二課程、音樂感統私人包班,寶貝獨立上課的半日班課程!豐富的選項適合不同目的取向的孩子!

bottom of page