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BABY Half-day Class

1.5-3歲音樂半日班

嬰幼兒早療x音樂早教專家|陪伴寶貝獨立學習!培養音樂感知

#早幼銜接 #團體適應 #自主學習

嬰幼兒治療師與音樂碩士師資3-6人小班・寶貝獨立上課・培養自主學習力・促進感官動作發展・啟蒙音樂感知・開發潛能銜接幼兒園最佳課程!

精緻3-6人小班
全室監視器・教學透明

教室空間環境完全符合政府補習班法規,消防安全定期檢驗、師資保障、優於法規投保,教學環境超安心!教室全室安裝監視器,半透明空間,家長隨時可看到上課實況!不定期課程側拍照片影片,分享家長上課實況!

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早教・早療背景專業師資

由專業師資引導寶寶獨立上課為主,適應團體規則與自主能力提升,透過豐富的音樂感統與音樂啟蒙課程!以音樂安撫情緒、沈浸在音樂氛圍,盡情探索學習、整合感覺刺激、認識音樂與培養音樂基礎。全方位促進發展,啟發音樂感知!

2.5小時充實學習與自主練習

扎實豐富的兩堂課程,中間保有寶貝自主探索與練習時間!充分讓孩子擁有休息與自由練習的空間,不造成寶貝學習負擔!在快樂氛圍中成長,並由專業教師引導孩子適性發展,個別加強發展所需要的身體能力!建立良好的師生、同儕互動,享受團體生活的樂趣!

​課程實況

Reels of Class

怎麼樣適合上獨立半日班呢?

#音樂感官動作啟蒙

#減少過度依賴家長

#建立生活秩序感

課程特別須知

課程是具教學目標的設計,與托嬰/陪玩性質不同!團體課程以模擬未來幼兒園課程模式為導向!期待您充分了解課程性質並配合授課規定喔!

01

不適合特殊需求的寶貝

課程屬於才藝課程,如寶貝因特殊生理疾病、顯著的動作發展遲緩、極不穩定的心理狀態,經教師評估需要一對一成人全程陪同上課,本課程會不適合此類型的寶貝參與,避免發生意外危險!

03

可能不適合年齡範圍外的寶貝

課程遊戲與活動設計,是針對1.5-3歲嬰幼兒心智與生理發展設計。未足1.5歲行動能力、指令配合、團體適應尚未發展的寶寶,已逾3歲相對發展成熟的幼兒,團體活動的難易度可能已不合適。

02

具自傷/傷人行為的寶貝不適合

團體課程為維護嬰幼兒身心安全,如寶貝出現嚴重打/踢/抓/咬/或其他攻擊同學或自我傷害的行為,為全體學員安全考量將無法接收此類型學生敬請見諒!

04

課程具目標活動,非托嬰服務

課程具有特定的團體規則、活動練習目標期待孩子一同完成!前期孩子一定會需要時間適應,如無法接受課程有教案與規則,此課程可能並不適合。(課程有特定規劃活動,並非完全自由活動、無哄睡/餵食,如需相關服務請轉由托嬰專業中心喔!)

05

家長無法放手且配合教師規定,影響課程與學童

新生上課前期讓家長陪同入內,也希望家長配合減少課程中與孩童的互動與介入學習。若家長本身尚未能接受孩子自行與團體相處上課,仍執意高度互動、大聲說話、敢擾其他學童,建議您轉至親子課程。

常見問題

About Questions

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